KISI-KISI UTS SEMESTER 1 KELAS 9,8, DAN 7 BAHASA INDONESIA 2017

KISI-KISI SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GASAL TAHUN 2017/2018

MATA PELAJARAN             : BAHASA INDONESIA

KELAS                                  : IX PAKET A

NO	STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	MATERI POKOK	INDIKATOR BUTIR SOAL	BENTUK SOAL	NO.SOAL
1	3.        Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindai	3.1 Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif	Teks iklan di surat kabar	Disediakan beberapa teks iklan dari surat kabar, siswa dapat membedakan pernyataan yang berupa fakta, maupun pernyataan yang berupa opini Disediakan teks iklan, siswa dapat melengkapi dengan menggunakan kalimat opini Disediakan dua teks iklan, siswa dapat menentukan kesamaan fakta pada kedua teks iklan	PG	1,3,6,7,8,9, 10,11,46 2 5
2		3.2 Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku   melalui kegiatan membaca memindai	Buku-buku yang berindeks	Disediakan beberapa contoh indeks buku, siswa dapat menjawab pertanyaan seputar indeks buku secara tepat	PG	12,13,14,15, 16,17,18,19, 20,21,50
3	4.        Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris,  resensi, dan karangan	4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas	Iklan baris di surat kabar	Disediakan teks iklan baris, siswa dapat menjelaskan isi iklan secara tepat Siswa dapat menjelaskan kepanjangan dari teks iklan baris secara benar	PG	4,37,38,39, 40,41 42
4		4.2 Meresensi buku pengetahuan	Resensi buku	Disediakan beberapa contoh resensi, siswa dapat menunjukkan kalimat berupa kelemahan buku Siswa dapat menyebutkan unsur yang dikemukakan dalam resensi Siswa dapat menyusun paragraf resensi sesuai ilustrasi	PG	32,35 33,34, 36, 47
5	7.        Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendek (cerpen)	7.1 Menemukan tema, latar, penokohan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen	Buku kumpulan cerpen	Disediakan beberapa kutipan cerpen, siswa dapat menjelaskan watak tokohnya Siswa dapat menentukan latar yang terdapat dalam kutipan cerpen Siswa dapat menyebutkan tema dari cerpen yang disediakan Siswa dapat penyebutkan amanat/pesan yang terkandung dari cerpen	PG	22,27,28,29, 49 23,26, 24,25 30,31
6	8.        Mengungkapkan kembali pikiran, perasaan, dan pengalaman  dalam  cerita pendek	8.1 Menuliskan kembali  dengan kalimat sendiri  cerita pendek yang pernah dibaca	Cerpen yang pernah dibaca siswa	Disediakan teks cerpen, siswa dapat menuliskan kembali isi cerita dengan benar	PG	44,45,48

                                             KISI-KISI PENULISAN  SOAL MID  SEMESTER  I

                                                     TAHUN AJARAN 2017 / 2018

   Mata Pelajaran          :  Bahasa Indonesia                       Bentuk  Soal : 45 Pilihan Ganda +    5 Uraian

   Jenjang Pendidikan   : SMP/MTs                                                          Jumlah  Soal : 50 Soal

   Kelas / Semester       : VIII / Mid Smt   I                                               Kurikulum     :  KTSP

No	Aspek	Standar  Kompetensi	Kompetensi  Dasar	Materi	Indikator	B . So	No S
1.	Membaca	Memahami ragam  wacana tulis Dengan  membaca  memindai,membaca cepat	3.1 Menemukan  informasi  secara  cepat  dan  tepat  dari  ensiklopedi /buku telepon  dengan  membaca  memindai 3.2 Mendeskripsikan tempat Atau        arah dalam konteks yang  sebenarnya Sesuai dengan  yang tertera  dalam denah	Cara me nemukan informasi didalam ensiklopedi/ buku telpon dan implementasi nya Pendeskrepsi an  tempat  dan  arah  berdasarkan denah	Disediakan teks berita,siswa   Mampu memahami wacana tersebut. Disajikan nama  seseorang siswa mampu mencari no telepon Disajikan paragraf  siswa  mampu memahami bacaan tsb Ditanyakan pada  siswa informasi yang terdapat pada buku telepon Disajikan Sebuah  kalimat siswa mampu menerangkan makna imbuhan ke-an Disajikan beberapa kata baku siswa  mampu memahaminya Disajikan arah  mata  angin Siswa  mampu  menunjukkan  arah  tersebut            “             “	PG PG PG PG uraian PG PG PG PG PG PG PG PG uraian	1 2 3 4 46 5 6 7 8 9 10 11 12 47
2	Menulis	Mengungkapkan  informasi dalam Bentuk  laporan,surat dinas,dan petunjuk	4.1 Menulis  laporan  dengan  bahasa       Yang  baik  dan  benar 4.2 Menulis  Surat  dinas berkenaan  dengan  kegiatan  sekolah  dengan  sistematika  yang  tepat  dan  bahasa  yang  baku 4.3 Menulis  petunjuk  melakukan  sesuatu  dengan  urutan  yang  tepat  dan menggunakan  bahasa  yang  efektif	Penulisan  laporan perjalanan Penulisan  Su Rat  dinas berkenaan   dengan  kegiatan  sekolah Penulisan  bahasa  petunjuk.	Disajikan  sebuah laporan siswa mampu  menyusun dengan  baik Disajikan sebuah  paragraf siswa mampu menyebutkan  jenis  laporan tersebut Disajikan sebuah pertaanyaan siswa memaha mi laporan lesan dan tulis Disajikan sebuah  paragraf siswa mampu membuat  pertanyaan sesuai paragraf tersebut Diminta  siswa  membuat  urutan surat  dinas Disajikan  dua  kalimat  siswa mampu menggunakan kata  penghubung  dengan tepat Disajikan pertanyaan  siswa membedakan surat  resmi dan tidak  resmi Siswa  mampu memahami penutup  surat  dinas  yang tepat Siswa  mampu  melengkapi  kalimat  dengan  kata  yang  tepat Disajikan  sebuah  paragraf Siswa  mampu  memahami  isi paragraf  tersebut. Disajikan  sebuah  petunjuk melakukan  sesuatu, minum ubat,  membuat  denah,membuat  makanan	PG PG PG PG uraian PG PG PG PG PG PG PG PG Uraian PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG	13 14 15 16 48 17 18 19 20 21 22 23 24 49 25 26 27 28 29 30 31 33 34 35 36 37 38 39 40 41
					Disajikan  cara  penggunaan Siswa  mampu  memahami obat  tersebut Siswa  memahami  bagian indeks  buku  telepon Siswa  dilatih  memahami  petunjuk	PG PG PG	42 43 44
					Disajikan  cara  menyang Kok  siswa dapat  menyusun  dengan  baik Disajikan  sebuah  paragraf ,siswa  mampu  menyimpulkan  paragraf  tersebut Disajikan soal yang  belum tersusundengan  baik ,siswa mampu menyusun petunjuk  tersebut  dengan  baik.	PG PG uraian	32 45 50

 

KISI-KISI SOAL ULANGAN MID SEMESTER I

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Jenjang Pendidikan                 : SMP/MTs                              Jumlah soal      : 50 butir

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia                  Bentuk Soal    : 45 PG dan 5 Uraian

Kelas/Semester                        : VII/ MID GASAL

No.	Aspek	Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi	Indikator	Bentuk Soal	Nomor Soal
1	Membaca	3. Memahami ragam teks nonsastra dengan berbagai cara membaca	3.1 Menemukan makna kata tertentu da­lam kamus secara cepat dan tepat de­ngan konteks yang diingin­kan melalui kegiatan mem­baca memindai	Cara mencari makna kata di dalam kamus.	Disediakan teks bacaan, siswa mampu menentukan makna kata yang di cetak miring.	PG	1
					Disediakan pilihan jawaban, siswa mampu mengurutkan cara mencari makna dalam kamus.	PG	2
					Disediakan teks bacaan, siswa mampu menentukan makna kata.	PG	3
					Disediakan teks bacaan, siswa mampu menentukan makna kata.	PG	4
2.	Membaca	3. Memahami ragam teks nonsastra dengan berbagai cara membaca	3.2 Menyimpulkan isi bacaan setelah membaca cepat 200 kata per menit.	Cara menyimpulkan isi bacaan	Disediakan teks bacaan, siswa dapat menyimpulkan isi teks bacaan.	PG	5
					Disediakan sebuah paragraf, siswa dapat menyimpulkan isi paragraf.	PG	6

						Disediakan sebuah paragraf, siswa dapat menyimpulkan isi paragraf dengan tepat.	PG	7
						Disediakan pilihan jawaban cara menghitung kecepatan membaca, siswa mampu menghitung kecepatan membaca.	PG	8
3.	Menulis		4. Mengungkapkan pikiran dan pengalaman dalam buku harian danj surat pribadi	4.1 Menulis buku harian atau pengalam pribadi dengan memperhatikan cara pengungkapan dan bahasa yang baik dan benar.	Penulisan buku harian	Disediakan  contoh buku hariann, siswa mampu menentukan isi dari buku harian.	PG	9
						Disediakan  contoh buku hariann, siswa mampu menentukan peristiwa dari buku harian.	PG	10
						Disediakan pilihan jawaban tentang unsur yang harus ada dalam buku harian, siswa mampu menentukan yang tidak merupakan unsur dalam buku harian.		11
						disediakan ilustrasi tentang kehidupan seseorang, siswa mampu menentukan kalimat yang tepat untuk ditulis dalam buku harian.	PG	12
						Disediakan pilihan jawaban tentang hal-hal yang perlu ditulis dalam buku harian, siswa mampu memilih hal yang tidak perlu ada dalam buku harian	PG	13
4.		Menulis	4. Mengungkapkan pikiran dan pengalaman dalam buku harian danj surat pribadi	4.2 Menulis surat pribadi dengan memperhatikan komposisi, isi, dan bahasa.	Cara menulis surat pribadi	Disediakan pilihan jawaban tentang baian-bagian surat pribadi, siswa mampu menentukan bagian-bagian surat pribadi	PG	14
						Disediakan Kutipan bagian suarat ribadi, siswa mampu menjawab bagian dari kutipan surat pribadi.	PG	15
						Disediakan pilihan jawaban, siswa mampu menentukan kalimat santun dalam penutup surat pribadi.	PG	16
					.	Disediakan pilihan jawaban tentang penulisan tempat dan tanggal surat. Siswa mampu menentukan cara penulisan tempat dan tanggal surat dengan benar.	PG	17

No.	Aspek	Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi	Indikator	Bentuk Soal	Nomor Soal
					Disediakan pilihan jawaban tentang cara penulisan pembuka surat pribadi. siswa mampu menentukan cara penulisan pembuka surat pribadi dengan benar.	PG	18
5.	Membaca	7.Memahami isi berbagai teks bacaan sastra dengan membaca	7.1 Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca	Menceritakan kembali cerita anak	Disediakan pilihan jawaban tentang hal yang perlu diperhatikan dalam menceritakan kembali sebuah cerita. Siswa mampu memilih jawaban tentang hal yang perlu diperhatikan dalam menceritakan kembali sebuah cerita .	PG	19
					Disediakan cuplikan cerita anak, siswa mampu menceritakan kembali cerita anak tersebut.	PG	20
					Disediakan cuplikan cerita anak secara acak, siswa mampu menyusun cuplikan cerita anak secara tepat.	PG	21
					Disediakan teks cerita anak, siswa mampu menceritakan kembali cerita anak dengan tepat.	PG	22
					Disediakan teks cerita anak, siswa mampu menentukan isi dalam cerita anak tersebut.	PG	23
					Disediakan teks cerita anak timun emas, siswa mampu menceritakan kembali cerita tersebut.	PG	24
					Disediakan teks cerita, siswamampu menceritakan kembali cerita tersebut	PG	25
					Disediakan cuplikan cerita anak, siswa mampu menentukan isi cerita tersebut.	PG	26
					Disediakan pilihan jawaban tentang cara menceritakan kembali sebuah cerita. Siswa mampu menentukan cara menceritakan kembali sebuah cerita dengan benar.	PG	27

No.	Aspek	Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi	Indikator	Bentuk Soal	Nomor Soal
.					Disediakan sebuah cerita, siswa mampu menceritakan kembali cerita tersebut dengan tepat.	PG	28
6.	Menulis	8. Mengekspresikan pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui pantun dan dongeng.	8.1 Menulis pantun yang sesuai dengan syarat pantun.	Cara menulis pantun dengan syarat-syarat pantun	Disediakan pilihan jawaban tentang ciri-ciri pantun. Siswa mampu menentukan yang bukan ciri-ciri pantun.	PG	29
					Disediakan sebuah pantun, siswa mampu menentukan jenis- jenis pantun.	PG	30
					Disediakan cuplikan sebuah pantun, siswa mampu menentukan isi dari pantun tersebut.	PG	31
					Disediakan cuplikan pantun, siswa mampu menentukan sampiran pantun tersebut.	PG	32
					Disediakan sebuah cuplikan pantun, siswa mampu menentukan sampiran pantun tersebut.	PG	33
					Disediakan cuplikan sebuah pantun, siswa mampu menentukan sampiran pantun yang tepat.	PG	34
					Disediakan sebuah pantun, siswa mampu menentukan tema pada pantun tersebut.	PG	35
					Disediakan cuplikan sebuah pantun, siswa mampu melengkapi isi pantun tersebut.	PG	36
					Disediakan pantun, siswa mampu melengkapi pantun tersebut menjadi pantun yang utuh.	PG	37
					Disediakan sebuah pantun yang tidak utuh, siswa mampu menyempurnakan pantun tersebut menjadi utuh.	PG	38
					Disediakan pilihan tentang macam-macam pantun, siswa mampu menentukan yang termasuk jenis pantun jenaka.	PG	39

No.	Aspek	Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi	Indikator	Bentuk Soal	Nomor Soal
					Disediakan sebuah pantun secara acak, siswa mampu mengurutkan menjadi sebuah pantun yang benar.	PG	40
					Disediakan sebuah puisi, siswa mampu menentukan jenis puisi yang disediakan.	PG	41
					Disediakan sebuah pantun, siswa mampu menentukan rima yang tepat pada pantun tersebut.	PG	42
					Disediakan pilihan jawaban tentang macam-macam pantun. Siswa mampu menentukan yang termasuk jenis pantun teka-teki.	PG	43
					Disediakan sebuah pantun, siswa mampu menentukan rima yang tepat dalam pantun tersebut.	PG	44
					Disediakan beberapa larik pantun, siswa mampu menyusun larik tersebut menjadi sebauah pantun.	PG	45
7.	Membaca	3. memahami ragam teks non sastra dengan berbagai cara membaca.	3.1 menemukan makana kata tertentu dalam kamus secaratepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan melalui kegiatan membaca memindai.	Menemukan makna tertentu di dalam kamus.	Siswa mampu menyebutkan dengan lengkap cara membaca kamus yang benar.	Uraian	46
8.			3.2 Menyimpulkan isi bacaan setelah membaca cepat 200 kata per menit.	Menyimpulkan isi bacaan.	Disediakan sebuah teks bacaan. Siswa mampu menyimpulkan isi bacaan dengan tepat.	Uraian	47
9.	Menulis	4. mengungkapkan pikiran dan pengalaman dalam buku harian dan surat pribadi	4.1 Menulis buku harian atau pengalaman pribadi dengan memperhatikan cara pengungkapan dan bahasa yang baik dan benar.	Menulis buku harian	Siswa mampu menulis buku harian berdasarkan pengalaman pribadinya, lengkap dengan identitas waktu dan tempat.	Uraian	48

No.	Aspek	Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi	Indikator	Bentuk Soal	Nomor Soal
10.			4.2 Menulis surat pribadi dengan memperhatikan komposisi, isi, dan bahasa.	Menjelaskan unsur-unsur surat pribadi	Siswa mampu menentukan unsur-unsur yang terdapat dalam surat pribadi yang baik dan benar.	Uraian	49
11.	Menulis	8. mengekspresikan pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui pantun dan dongeng.	8.1 Menulis pantun yang sesuai dengan syarat pantun.	Menulis pantun	Siswa mampu menulis macam-macam pantun (jenaka, nasihat, teka-teki) berdasarkan syarat-syarat pantun.	Uraian	50