KISI – KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP
SMP MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SMP MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2015/2016
Mapel
: Bahasa Indonesia
Kelas/smt
: VII / 2
Waktu
: 120 menit
NO
|
KOMPETENSI DASAR
|
MATERI
|
INDIKATOR
|
JENIS SOAL
|
NO
|
1
|
Menyimpulkan pikiran
, pendapat, dan gagasan seorang tokoh /narasumber yang disampaikan dalam
wawancara
|
Wawancara
|
Disajikan kutipan
teks wawancara, siswa mampu menyimpulkan isi wawancara dengan tepat
|
Pilgan
|
1
|
Disajikan kutipan
wawancara, siswa mampu menentukan informasi dari wawancara dengan tepat.
|
Pilgan
|
2
|
|||
Disajikan kutipan
wawancara yang rumpang, siswa mamp menentukan kalimat yang tepat untuk
mengisi bagian yang rumpang dengan tepat.
|
Pilgan
|
3
|
|||
Disajikan kutipan
teks wawancara, siswa mampu menentukan tema wawancara dengan tepat
|
Pilgan
|
4
|
|||
2
|
Menceritakan tokoh
idola dengan mengemukakan identitas dan keunggulan tokoh, serta alasan
mengidolakannya dengan pilihan kata yang sesuai.
|
Menceritakan tokoh
idola
|
Disajikan profil
seorang tokoh idola, siswa mampu menganalisa hal-hal yang menarik dari tokoh
idola dengan tepat.
|
Pilgan
|
5
|
Disajikan profil
seorang tokoh idola, siswa mampu menentukan kekurangan pada diri tokoh dengan
tepat.
|
Pilgan
|
6
|
|||
Disajikan profil
seorang tokoh, siswa mampu menentukan pernyataan yang sesuai dengan profile
tokoh.
|
Pilgan
|
7
|
|||
3
|
Menemukan informasi
secara cepat dari tabel/diagram yang dibaca dengan membaca memindai
|
Tabel/diagram dan
grafik
|
Disajikan sebuah
tabel , siswa mampu menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi tabel dengan
tepat.
|
Pilgan
|
8
|
Disajikan sebuah
tabel, siswa mampu menentukan pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam
tabel.
|
Pilgan
|
9
|
|||
Disajikan sebuah
grafik, siswa mampu menentukan pernyataan yang sesuai grafik dengan
tepat.
|
Pilgan
|
10
|
|||
Disajikan sebuah
grafik, siswa mampu menentukan kesimpulan isi grafik dengan tepat.
|
Pilgan
|
11
|
|||
Disajikan sebuah
diagram, siswa mampu menentukan pernyataan yang sesuai dengan tepat.
|
Pilgan
|
12
|
|||
Disajikan sebuah grafik, siswa mampu menarasikan grafik
dengan tepat.
|
esay
|
46
|
|||
4
|
Menanggapi cara
pembacaan puisi
|
Pembacaan puisi
|
Disajikan penggalan
puisi, siswa mampu menentukan nada yang digunakan dalam menbaca puisi dengan
tepat.
|
Pilgan
|
13
|
Diajikan penggalan
puisi, siswa mampu menentukan tanda jeda/penjedaan teks puisi dengan tepat.
|
Pilgan
|
14
|
|||
Disajikan penggalan
puisi, siswa mampu menentukan makna puisi dengan tepat.
|
Pilgan
|
15
|
|||
Disajikan penggalan
puisi, siswa mampu menentukan suasana puisi dengan tepat.
|
Pilgan
|
16
|
|||
Disajikan penggalan
puisi, siswa mampu menentukan ekspresi/mimik pembacaan puisi dengan tepat.
|
Pilgan
|
17
|
|||
5
|
Bertelepon dengan
kalimat yang efektif dan bahasa yang santun
|
Dialog lewat telepon
|
Disajikan dialog
melalui telepon yang rumpang, siswa mampu memperbaiki kalimat menjadi kalimat
yang sopan
|
Pilgan
|
18
|
Disajikan dialog
melalui telepon yang rumpang, siswa mampu melengkapi dialog yang rumpang
dengan tepat.
|
Pilgan
|
19
|
|||
Disajikan dialog
melalui telepon, siswa mampu mengubah kalimat langsung menjadi kalimat tak
langsung
|
Pilgan
|
20
|
|||
Disajikan tema, siswa
mampu menentukan dialog lewat telepon sesuai tema dengan tepat
|
Pilgan
|
21
|
|||
6
|
Menemukan realitas
kehidupan anak dalam buku cerita anak (asli atau terjemahan)
|
Cerita anak dan
realitas kehidupan saat ini
|
Disajikan penggalan
cerita anak, siswa mampu menentukan kisah kehidupan dalam cerita yang biasa
terjadi dalam kehidupan nyata.
|
Pilgan
|
22
|
Disajikan penggalan
cerita anak, siswa mampu menganalisa nilai-nilai positif cerita yang pantas
diambil dengan tepat.
|
Pilgan
|
23
|
|||
Disajikan penggalan
cerita anak, siswa mampu menentukan pesan yang terkandung dalam cerita dengan
tepat
|
Pilgan
|
24
|
|||
Disajikan penggalan
cerita anak, siswa mampu menentukan watak tokoh dengan tepat.
|
Pilgan
|
25
|
|||
7
|
Menuliskan dengan
singkat hal-hal penting yang dikemukakan narasumber dalam wawancara
Menuliskan dengan
singkat hal-hal penting yang dikemukakan narasumber dalam wawancara
|
Hal-hal penting
dalam wawancara
Hal-hal penting
dalam wawancara
|
Disajikan penggalan
wawancara yang dirumpangkan, siswa dapat menentukan kalimat yang tepat untuk
mengisi bagian yang rumpang tersebut
|
Pilgan
|
26
|
Disajikan teks
wawancara, siswa dapat menentukan kesimpulan isi wawancara tersebut
|
Pilgan
|
27
|
|||
Disajikan penggalan
wawancara, siswa dapat menetukan hal-hal yang dapat dipetik dari teks
wawancara tersebut
|
Pilgan
|
28
|
|||
Disajikan penggalan
wawancara, siswa mampu menentukan hal-hal penting dari narasumber
|
Pilgan
|
29
|
|||
Disajikan penggalan
teks wawancara, siswa mampu menentukan informasi berdasarkan teks wawancara
tersebut
|
Pilgan
|
30
|
|||
9
|
Menanggapi cara
pembacaan cerpen.
|
Pembacaan cerpen
|
Disajikan penggalan
cerpen, siswa mampu menentukan tema ceerpen dengan tepat.
|
Pilgan
|
31
|
Disajikan penggalan
cerpen, siswa mampu menentukan watak tokoh dengan tepat.
|
Pilgan
|
32
|
|||
Disajikan penggalan
cerpen, siswa mampu menentukan latar cerita dengan tepat.
|
Pilgan
|
33
|
|||
Disajikan penggalan
cerpen, siswa mampu menentukan pesan cerita dengan tepat.
|
Pilgan
|
34
|
|||
Disajikan penggalan
cerpen, siswa mampu menentukan keistimewaan tokoh dengan tepat
|
Pilgan
|
35
|
|||
Disajikan kutipan
cerpen, siswa dapat menentukan watak tokoh dan latar cerita dengan
tepat
|
esay
|
47
|
|||
10
|
Membaca indah puisi
dengan menggunakan irama, volume suara, mimic, kinesik yang sesuai dengan isi
puisi.
|
Puisi
|
Disajikan penggalan
puisi, siswa mampu menentukan tema puisi dengan tepat.
|
Pilgan
|
36
|
Disajikan penggalan puisi, siswa mampu menentukan penjedaan
yang tepat untuk membaca puisi.
|
Pilgan
|
37
|
|||
esay
|
48
|
||||
Disajikan penggalan
puisi, siswa mampu menentukan amanat puisi dengan tepat
|
Pilgan
|
38
|
|||
Disajikan penggalan
puisi, siswa mampu menentukan rima puisi dengan tepat.
|
Pilgan
|
39
|
|||
Diajikan penggalan
puisi, siswa mampu menentukan citraan puisi dengan tepat.
|
Pilgan
|
40
|
|||
Disajikan teknik
membaca indah puisi, siswa mampu menentukan jenis teknik pembacaan dengan
tepat.
|
Pilgan
|
41
|
|||
Disajikan teknik
membaca puisi, siswa mampu menentukan jenis teknik membaca puisi dengan tepat
|
pilgan
|
42
|
|||
Disajikan teknik
membaca puisi, siswa mampu menentukan jenis teknik membaca puisi dengan tepat
|
pilgan
|
43
|
|||
Disajikan ilustrasi, siswa mampu menulis puisi berdasarkan
ilustrasi dengan tepat.
|
esay
|
49
|
|||
11
|
Mengubah teks
wawancara menjadi narasi
|
Menarasikan teks
wawancara
|
Disajikan teks
wawancara, siswa mampu menarasikan teks wawancara dengan tepat.
|
Pilgan
|
44
|
Disajikan teks wawancara, siswa mampu menarasikan teks
wawancara dengan tepat
|
esay
|
50
|
|||
Disajikan teks
wawancara, siswa dapat mengubah kalimat langsung menjadi kalimat tak langsung
|
pilgan
|
45
|
KISI – KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP
TAHUN 2013/2014
Bahasa Indonesia
Kelas/Smt
: VIII / 2
Waktu
: 120 menit
NO
|
KOMPETENSI DASAR
|
MATERI
|
INDIKATOR
|
JENIS SOAL
|
NO
|
1
|
Menemukan
pokok-pokok berita (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana) yang
didengar dan atau ditonton melalui radio/televise
|
Teks berita
|
Disajikan kutipan
teks berita, siswa dapat menentukan pokok-pokok berita dengan tepat
|
Pilgan
|
1
|
Disajikan kutipan
teks berita, siswa dapat menentukan unsur pokok-pokok berita yang tidak
terdapat dalam teks berita
|
Pilgan
|
2
|
|||
Disajikan kutipan
teks berita, siswa dapat menentukan pertanyaan yang jawabannya ada
dalam teks berita dengan tepat
|
Pilgan
|
3
|
|||
Disajikan pernyataan
yang berkaitan dengan berita, siswa dapat menentukan satu unsur
kelengkapan berita dengan tepat
|
Pilgan
|
4
|
|||
Disajikan kutipan
berita, siswa dapat menentukan pertanyaan-pertanyaan yang jawabannya
merupakan pokok-pokok berita tersebut.
|
Esai
|
46
|
|||
2
|
Menyampaikan
persetujuan, sanggahan dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan
bukti atau alasan
|
Diskusi
|
Disajikan pernyataan
berkaitan dengan diskusi, siswa dapat menentukan cara menyampaikan
persetujuan dengan tepat
|
Pilgan
|
5
|
Disajikan pernyataan
berkaitan dengan diskusi, siswa dapat menentukan cara menyampaikan penolakan
pendapat dengan tepat
|
Pilgan
|
6
|
|||
Disajikan sebuah
pendapat dalam diskusi, siswa dapat menentukan sanggahan dengan yang tepat
|
Pilgan
|
7
|
|||
Disajikan sebuah
pernyataan yang berkaitan dengan diskusi, siswa dapat menentukan sanggahan
dengan tepat.
|
Pilgan
|
8
|
|||
Disajikan sebuah
pernyataan yang berkaitan dengan diskusi, siswa dapat menentukan kalimat
persetujuan dengan tepat.
|
Pilgan
|
9
|
|||
Disajikan sebuah
pernyataan yang berkaitan dengan diskusi, siswa dapat menentukan kalimat
sanggahan dengan tepat.
|
Esai
|
47
|
|||
3
|
Membacakan teks
berita dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara
yang jelas
|
Pembacaan berita
|
Disajikan sebuah
kutipan berita, siswa dapat menentukan tanda jeda pada teks tersebut dengan
tepat.
|
Pilgan
|
10
|
Disajikan sebuah
pernyataan, siswa dapat menentukan syarat-syarat pembacaan berita yang baik
dengan tepat.
|
Pilgan
|
11
|
|||
Disajikan sebuah
pernyataan, siswa dapat menentukan syarat-syarat pembacaan berita yang baik
dengan tepat.
|
Pilgan
|
12
|
|||
Disajikan sebuah
pernyataan, siswa dapat menentukan tujuan membaca dalam hati dengan tepat.
|
Pilgan
|
13
|
|||
Disajikan sebuah
kutipan berita, siswa dapat menentukan pokok berita dengan tepat.
|
Pilgan
|
14
|
|||
Disajikan sebuah
kutipan berita, siswa dapat menentukan informasi berita dengan tepat.
|
Pilgan
|
15
|
|||
Disajikan
kutipan teks berita, siswa mampu menentukan penjedaan teks berita
dengan tepat.
|
Esai
|
48
|
|||
4
|
Menulis puisi bebas
dengan menggunakan pilihan kata
|
Menulis puisi bebas
|
Disajikan pernyataan
yang berkaitan dengan menulis puisi bebas, siswa dapat menentukan ciri puisi
dengan tepat.
|
Pilgan
|
16
|
Disajikan pernyataan
yang berkaitan dengan menulis puisi bebas, siswa dapat menentukan diksi puisi
dengan tepat.
|
Pilgan
|
17
|
|||
Disajikan sebuah
puisi, siswa dapat menentukan latar suasana pada puisi tersebut dengan tepat.
|
Pilgan
|
18
|
|||
Disajikan sebuah
puisi, siswa dapat menentukan diksi puisi dengan tepat.
|
Pilgan
|
19
|
|||
Disajikan sebuah
puisi, siswa dapat menentukan sumber tema puisi dengan tepat.
|
Pilgan
|
20
|
|||
Disajikan pernyataan
yang berkaitan dengan menulis puisi bebas, siswa dapat menentukan kepenulisan
puisi dengan tepat.
|
Pilgan
|
21
|
|||
5
|
Mengidentifikasi
karakter tokoh novel remaja (asli/terjemahan) yang dibacakan
|
Novel remaja dan
unsur-unsur intrinsiknya
|
Disajikan penggalan
novel, siswa dapat menganalisis penggambaran watak tokoh berdasarkan
pelukisan bentuk lahir dengan tepat.
|
Pilgan
|
22
|
Disajikan penggalan
novel, siswa dapat menganalisis perwatakan tokoh utama dengan tepat.
|
Pilgan
|
23
|
|||
Disajikan penggalan
novel, siswa dapat menentukan sifat tokoh dengan tepat.
|
Pilgan
|
24
|
|||
Disajikan penggalan
novel, siswa dapat menentukan sikap tokoh dengan tepat.
|
Pilgan
|
25
|
|||
Disajikan penggalan
novel, siswa dapat menganalisis watak tokoh dengan tepat.
|
Pilgan
|
26
|
|||
6
|
Menjelaskan alur
cerita, pelaku dan latar novel remaja (asli/terjemahan)
|
Kutipan novel remaja
|
Diajikan penggalan
novel, siswa dapat menentukan latar waktu dengan tepat.
|
Pilgan
|
27
|
Disajikan penggalan
novel, siswa dapat menentukan tahapan alur dengan tepat
|
Pilgan
|
28
|
|||
Disajikan penggalan
novel, siswa dapat menentukan tahapan alur dengan tepat
|
Pilgan
|
29
|
|||
7
|
Menanggapi hal
menarik dari kutipan novel remaja (asli/terjemahan).
|
Hal-hal menarik dari
novel remaja
|
Disajikan penggalan
novel, siswa dapat menentukan hal-hal yang menarik dari novel tersebut
dengan tepat.
|
Pilgan
|
30
|
8
|
Menulis rangkuman
isi buku ilmu pengetahuan popular.
|
Rangkuman isi buku
|
Disajikan sebuah
paragraf, siswa mampu menentukan butir-butir pokok paragraf dengan
tepat
|
Pilgan
|
31
|
Disajikan sebuah
paragraph, siswa mampu menentukan rangkuman paragraf dengan tepat
|
Pilgan
|
32
|
|||
Disajikan
pernyataan, siswa mampu menentukan penggunaan istilah degan tepat.
|
Pilgan
|
33
|
|||
9
|
Menemukan informasi
untuk bahan diskusi melalui membaca intensif
|
Informasi untuk
bahan diskusi
|
Disajikan paragraf,
siswa dapat menemukan informasi yang berkaitan dengan isi paragraf dengan
tepat.
|
Pilgan
|
34
|
10
|
Mengidentifikasi
karakter tokoh novel remaja (asli/terjemahan) yang dibacakan
|
Novel remaja dan
unsur-unsur intrinsiknya
|
Disajikan penggalan
novel, siswa dapat menentukan sudut pandang dengan tepat
|
Pilgan
|
35
|
Disajikan penggalan
novel, siswa dapat menentukan tokoh dan karakter dengan tepat
|
Esai
|
49
|
|||
11
|
Menemukan
pokok-pokok berita (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana) yang
didengar dan atau ditonton melalui radio/televise
|
Teks berita
|
Disajikan penggalan
teks berita, siswa dapat menentukan informasi yang berkaitan dengan teks
berita tersebut dengan tepat.
|
Pilgan
|
36
|
Disajikan penggalan
teks berita, siswa dapat menentukan pokok berita tersebut dengan tepat.
|
Pilgan
|
37
|
|||
Disajikan penggalan
teks berita, siswa dapat menentukan urutan pokok berita tersebut dengan
tepat.
|
Pilgan
|
38
|
|||
Disajikan penggalan
teks berita, siswa dapat menentukan pertanyaan yang tidak sesuai dengan
berita tersebut dengan tepat.
|
Pilgan
|
39
|
|||
Disajikan penggalan
teks berita, siswa dapat menentukan isi berita tersebut dengan tepat.
|
Pilgan
|
40
|
|||
12
|
Menanggapi hal
menarik dari kutipan novel remaja (asli/terjemahan).
|
Hal-hal menarik dari
novel remaja
|
Disajikan kutipan
novel remaja, siswa dapat menentukan hal yang menarik dari kutipan novel
tersebut dengan tepat.
|
Pilgan
|
41
|
Disajikan kutipan
novel remaja, siswa dapat menentukan bagian alur novel dengan tepat.
|
Pilgan
|
42
|
|||
Disajikan kutipan
novel remaja, siswa dapat menentukan hal yang menarik dari kutipan novel
tersebut dengan tepat.
|
Pilgan
|
43
|
|||
Disajikan kutipan
novel remaja, siswa dapat menentukan latar kutipan novel tersebut
dengan tepat.
|
Pilgan
|
44
|
|||
Disajikan kutipan
novel remaja, siswa dapat menentukan bagian alur novel dengan tepat.
|
Pilgan
|
45
|
|||
Disajikan kutipan
novel, siswa dapat menuliskan komentar yang tepat terhadap isi kutipan novel
tersebut.
|
Esai
|
50
|
KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH
TAHUN 2013/2014
Jenjang Pendidikan :
SMP
Mata Pelajaran : Bahasa
Indonesia
Kurikulum : Standar Isi
Jumlah Soal : 50
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
No
|
Standar Kompetensi Lulusan
|
Kompetensi Dasar
|
Kelas/
Smstr
|
Materi
|
Indikator Soal
|
No. Soal
|
||
1
|
Membaca dan memahami
berbagai teks nonsastra (biografi, artikel, berita, fakta dan opini,
ensiklopedi/buku telepon, iklan, indeks buku, tabel/diagram, bagan, grafik,
peta, denah), berbagai karya sastra (puisi, antologi puisi, cerpen, buku
kumpulan cerpen, cerita anak, buku cerita anak, novel remaja, novel angkatan
20-30 an, dan drama)
|
3.2 Menyimpulkan isi bacaan setelah membaca cepat 200
kata per menit
|
VII/I
|
Gagasan utama paragraf
|
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan gagasan utama
|
1
|
||
Simpulan isi bacaan
|
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan simpulan isi bacaan.
|
2
10
|
||||||
11.1
Mengungkapkan
hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi yang dibaca secara intensif
|
Keistimewaan tokoh
|
Disajikan kutipan biografi tokoh :
- siswa dapat
menentukan
keistimewaaan tokoh
- sifat tokoh yang dapat
diteladani
|
5
6
|
|||||
11.1
Menemukan
masalah utama dari beberapa berita yang bertopik sama melalui membaca
ekstensif
|
VIII/2
|
Persamaan isi berita
|
Disajikan dua kutipan berita, siswa dapat menentukan kesamaan berita
tersebut.
|
3
|
||||
Perbedaan penyajian berita
|
Disajikan dua kutipan berita, siswa dapat menentukan perbedaan berita
tersebut.
|
4
|
||||||
3.1 Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di
surat kabat melalui kegiatan membaca intensif
|
IX/I
|
Fakta
|
Disajikan sebuah iklan siswa dapat menentukan kalimat fakta/opini
|
8
9
|
||||
Isi iklan
|
Disajikan sebuah iklan siswa dapat
menentukan maksud salah satu kalimat dalam iklan tersebut
|
7
|
||||||
3.2 Menemukan tempat atau arah dalam konteks yang
sebenarnya sesuai dengan yang tertera pada denah
|
VIII/I
|
Arah perjalanan dalam denah
|
Disajikan sebuah denah , siswa dapat menentukan rute perjalanan pada
denah tersebut.
|
13
|
||||
11.1
Mengubah sajian
grafik, tabel, atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif
|
IX/2
|
Simpulan isi
tabel
|
Disajikan sebuah tabel :
- siswa dapat
menentukan
pernyataan sesuai isi
tabel tersebut
- Siswa dapat
menyimpulkan isi
tabel tersebut.
|
11
12
|
||||
Penjelasan isi bagan
|
Disajikan sebuah bagan, siswa dapat menentukan pernyataan
sesuai isi bagan tersebut.
|
14
|
||||||
15.2
Mengenali
ciri-ciri umum puisi dari buku antologi puisi
|
VIII/2
|
Tema puisi
|
- Disajikan kutipan puisi,
siswa dapat menentukan
isi kutipan puisi
tersebut.
- Disajikan kutipan puisi,
siswa dapat menentukan
tema puisi tersebut.
|
31
32
|
||||
Perbedaan unsur intrinsik
puisi
|
Disajikan kutipan puisi, siswa
dapat menyebutkan latar suasana puisi tersebut
|
33
|
||||||
7.1 Menemukan tema, latar, penokohan pada cerpen-cerpen
dalam satu buku kumpulan cerpen
7.2 Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada cerpen-cerpen
dalam satu buku kumpulan cerpen
|
IX/1
|
Latar cerpen
|
- Disajikan kutipan
cerpen, siswa dapat
menentukan latar
tempat cerpen tersebut
dengan benar.
- Disajikan kutipan
cerpen, siswa dapat
menentukan latar waktu
cerpen tersebut dengan
benar.
|
41
50
|
||||
7.1 Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca
|
VII/1
|
Amanat cerita anak
|
Disajikan kutipan cerpen, siswa
dapat menentukan amanat cerpen tersebut dengan benar.
|
43
|
||||
15.1
Menjelaskan alur
cerita, pelaku, dan latar novel remaja (asli atau terjemahan)
|
VIII/2
|
Konflik cerita
|
Disajikan kutipan cerpen, siswa
dapat menentukan konflik yang terdapat
dalam cerpen tersebut dengan benar.
|
42
|
||||
15.1
Mengidentifikasi
kebiasaan, adat, etika yang terdapat dalam buku novel angkatan 20-30 an
|
IX/2
|
Perbedaan karakteristik dua
novel
|
Disajikan dua kutipan novel, siswa dapat menentukan perbedaan
karakteristik tema novel tersebut.
|
44
|
||||
15.2
Membandingkan
karakteristik novel angkatan 20-30 an
|
||||||||
7.1 Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama
|
VIII/2
|
Suasana drama
|
- Disajikan kutipan
drama, siswa dapat
menentukan watak
tokoh kutipan drama
tersebut
- Disajikan kutipan
drama, siswa dapat
menentukan suasana
kutipan drama
tersebut
|
45
46
|
||||
2
|
Menulis dan menyunting teks
non sastra dengan menggunakan kosa kata yang bervariasi dan efektif dalam
bentuk buku harian, surat pribadi, surat dinas, narasi dan pesan singkat,
pengumuman, petunjuk, rangkuman, teks berita, slogan/poster, iklan, resensi
dan karangan, surat pembaca, teks pidato, dan karya ilmiah; menulis teks
sastra dalam bentuk puisi, pantun, dongeng, cerpen, dan drama.
|
4.1 Menuliskan buku harian atau pengalaman pribadi dengan
memperhatikan cara pengungkapan dan bahasa yang baik dan benar
|
VII/1
|
Catatan buku harian sesuai
konteks
|
Disajikan ilustrasi pengalaman pribadi, siswa dapat menentuklan kalimat
dalam buku harian sesuai ilustrasi
|
18
|
||
4.2 Menulis surat pribadi dengan meperhatikan komposisi,
isi, dan bahasa.
|
Isi surat pribadi
|
- Disajikan kutipan surat
pribadi yang
dirumpangkan, siswa
dapat melengkapinya.
|
19
|
|||||
4.2
Menulis surat
dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan
bahasa baku
|
VIII/1
|
Kalimat penutup surat dinas
|
Disajikan kutipan surat dinas yang
beberapa bagian dirumpangkan, siswa dapat melengkapi alamat yang dituju.
|
20
|
||||
4.1 Menulis laporan dengan menggunakan bahasa yang baik
dan benar
|
Penyusunan kalimat laporan
|
Disajikan lima kalimat laporan yang belum tersusun secara padu, siswa
dapat menyusunnya menjadi paragraf yang padu.
|
35
|
|||||
4.3
Menulis petunjuk
melakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang
efektif
|
Penyusunan petunjuk
melakukan sesuatu
|
Disajikan beberapa kalimat petunjuk melakukan sesuatu yang disusun secara
acak, siswa dapat menentukan susunan yang tepat.
|
16
|
|||||
Melengkapi petunuk
|
Disajikan beberapa kalimat petunjuk yang rumpangkan, siswa dapat melengkapinya dengan tepat.
|
15
|
||||||
4.3. Menulis teks
pengumuman dengan
bahasa yang efektif, baik
dan benar
|
VII/1
|
Isi pengumuman sesuai
konteks
|
Disajikan sebuah pengumuman, siswa dapat menuliskan isi pengumuman tersebut.
|
36
|
||||
12.2
Menulis pesan
singkat sesuai dengan isi dengan menggunakan kalimat efektif dan bahasa yang
santun
|
VII/2
|
Penulisan isi pesan singkat
|
Disajikan ilustrasi kegiatan sekolah, siswa dapat menentukan penulisan
pesan singkat sesuai ilustrasi .
|
29
|
||||
12.1
Menulis
rangkuman isi
buku ilmu pengetahuan populer
|
VIII/2
|
Rangkuman isi
bacaan
|
Disajikan sebuah bacaan,
siswa dapat menentukan rangkuman yang tepat
|
22
|
||||
12.2
Menulis teks
berita secara singkat, padat, dan jelas
|
Teks berita sesuai konteks
|
Disajikan ilustrasi berita, siswa dapat menyusun paragraf teks berita
yang sesuai ilustrasi.
|
28
|
|||||
12.3
Menulis
slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata dan kalimat yang
bervariasi, serta persuasif
|
Slogan
|
Disajikan sebuah ilustrasi
kegiatan sekolah, siswa dapat menentukan slogan yang sesuai dengan ilustrasi
tersebut.
|
23
|
|||||
4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat,
padat, dan jelas
|
IX/1
|
Iklan baris
|
Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan penulisan iklan baris yang
sesuai ilustrasi tersebut
|
48
|
||||
4.2 Meresensi buku pengetahuan
|
Resensi buku
|
Disajikan data buku dilengkapi keunggulan dan kekurangan buku, siswa
dapat menulis paragraf resensi yang tepat.
|
37
|
|||||
4.3 Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan
ejaan, tanda baca, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf,
dan kebulatan wacana
|
Perbaikan penggunaan huruf
kapital
|
Disajikan beberapa pengguna huruf kapital salah dalam kalimat/ paragraf,
siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat.
|
38
|
|||||
Penggunaan tanda baca
|
Disajikan kalimat dengan pilihan kata yang tidak tepat, siswa dapat
memilih kata yang baku dengan tepat.
|
40
|
||||||
Perbaikan kalimat tidak
efektif
|
Disajikan kalimat tidak efektif,
siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat.
|
39
|
||||||
12.2
Menulis teks pidatoceramah/kotbah
dengan sistematika dan bahasa yang efektif
|
IX/2
|
Teks pidato sesuai konteks
|
Disajikan sebuah ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan isi
teks pidato yang tepat.
|
24
|
||||
12.3
Menulis surat
pembaca tentang lingkungan sekolah
|
Surat pembaca sesuai isi
gambar/konteks
|
Disajikan surat pembaca yang dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya.
|
21
|
|||||
12.3 Menulis karya ilmiah
sederhana
dengan menggunakan berbagai sumber
|
Rumusan masalah karya ilmiah
|
Disajikan tema karya ilmiah, siswa dapat menentukan rumusan masalah
karya ilmiah yang tepat berdasarkan tema.
|
25
|
|||||
Saran karya ilmiah
|
Disajikan simpulan karya ilmiah, siswa dapat menentukan saran berdasarkan
simpulan karya ilmiah.
|
26
|
||||||
Daftar pustaka
|
Disajikan identitas buku reperensi, siswa dapat menulis daftar pustaka
dengan benar.
|
27
|
||||||
8.1 Menulis pantun yang sesuai dengan syarat pantun
|
VII/1
|
Melengkapi isi/sampiran
pantun
|
Disajikan pantun larik sampiran/isinya dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya
dengan tepat.
|
17
49
|
||||
16.1
Menulis puisi
bebas dengan memperhatikan unsur persajakan
16.2
Menulis puisi
bebas dengan memperhatikan unsur persajakan
|
VIII/2
|
Rima puisi
|
Disajikan puisi yang lariknya dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya
dengan tepat.
|
34
47
|
||||
16.1
Menulis naskah
drama berdasarkan cerpen yang sudah dibaca
|
IX/2
|
Naskah drama rumpang
|
Disajikan kutipan drama yang dialognya dirumpangkan , siswa dapat
melengkapinya dengan tepat.
|
30
|
||||
16.2
Menulis naskah
drama berdasarkan peristiwa nyata
|
||||||||
